sábado, 20 de março de 2010

Planetas

Saturno é um dos planetas do Sistema Solar, é o sexto planeta – se contado a partir do Sol। Está situado entre Júpiter e Urano। É o segundo maior planeta do Sistema Solar, superado somente por Júpiter। O destaque principal de Saturno é o seu sistema de anéis, esses podem ser visualizados da Terra। Saturno é constituído, majoritariamente, por gases, o hidrogênio responde por 97%, além de um pequeno percentual de hélio. A parte interna é composta por um núcleo rochoso e gelo, envolvidos por uma camada de hidrogênio metálico e uma camada de gases. Nesse planeta sopram ventos que atingem 1.800 km/h, mesmo possuindo uma atmosfera com aparência suave. Para realização do movimento de rotação (deslocamento em torno de si mesmo) são necessárias cerca de 10,5 horas, enquanto que o movimento de translação (deslocamento em torno do Sol) dura aproximadamente 30 anos. Sua estrutura circular oscila em pelo menos 10%, ou seja, o diâmetro polar é maior (120.536 km) que o diâmetro equatorial (108.728 km). A composição de Saturno é menos densa que a água, com temperatura média muito baixa, cerca de -125°C. Os anéis de
são formados basicamente por uma mistura de gelo, poeira e material rochoso, apresentando milhares de quilômetros de diâmetros, porém sua espessura não passa de 1,5 quilômetros.
JÚPITER -Júpiter é um planeta do sistema solar que se destaca pelo tamanho, pois é considerado o maior de todo o conjunto de planetas do sistema। Esse está posicionado no sistema solar em quinto lugar, tomando como referência o Sol। Esse é um dos planetas que possui anéis, é também conhecido por Grande mancha vermelha। Quanto ao tamanho, Júpiter possui uma massa que supera a terrestre em 318 vezes e, em relação ao diâmetro, é onze vezes maior que a Terra। Júpiter é um planeta gasoso formado por pó e gás hidrogênio que se encontra em uma etapa de transformação retardada. Júpiter é o quarto corpo mais brilhante no céu, superado somente pelo sol, lua e Vênus. A atmosfera do planeta é constituída por cerca de 86% de hidrogênio metálico, além de hidrogênio líquido e gás hidrogênio. Informações gerais de Júpiter Raio equatorial: 71.0398 quilômetros. Período da rotação: 9 horas 55 minutos e 30 segundos. Temperatura: 140 k Número de satélites conhecidos: 16. Júpiter é um planeta do sistema solar que se destaca pelo tamanho, pois é considerado o maior de todo o conjunto de planetas do sistema. Esse está posicionado no sistema solar em quinto lugar, tomando como referência o Sol. Esse é um dos planetas que possui anéis, é também conhecido por Grande mancha vermelha. Quanto ao tamanho, Júpiter possui uma massa que supera a terrestre em 318 vezes e, em relação ao diâmetro, é onze vezes maior que a Terra. Júpiter é um planeta gasoso formado por pó e gás hidrogênio que se encontra em uma etapa de transformação retardada. Júpiter é o quarto corpo mais brilhante no céu, superado somente pelo sol, lua e Vênus. A atmosfera do planeta é constituída por cerca de 86% de hidrogênio metálico, além de hidrogênio líquido e gás hidrogênio. Informações gerais de Júpiter Raio equatorial: 71.0398 quilômetros. Período da rotação: 9 horas 55 minutos e 30 segundos. Temperatura: 140 k Número de satélites conhecidos: 16. Mercúrio- é o nome de um planeta do Sistema Solar, é o primeiro a partir do Sol, além disso, é o menor, praticamente 40% menor que a Terra. A superfície de Mercúrio é semelhante à lunar, isso porque esse planeta sofreu intensos impactos de meteoritos. Mercúrio não possui satélites conhecidos, o que ocorre também com Vênus, e por essa razão são chamados de “planetas sem-lua”. O movimento de rotação de Mercúrio está diretamente ligado com o período orbital, que gira uma volta e meia a cada órbita. O tempo gasto para completar o movimento de rotação é de 59 dias. Segundo cientistas, o planeta Mercúrio teria se formado no mesmo período que a Terra, há cerca de 4,5 bilhões de anos। Mercúrio apresenta temperatura máxima que pode atingir 350°C (parte iluminada pelo Sol) e temperatura mínima (parte não iluminada pelo Sol) que chega a -170°C, considerado um dos planetas mais quentes do sistema solar. Quanto à densidade, é o planeta mais denso do Sistema Solar, o seu núcleo é constituído por ferro, com uma parte líquida e outra sólida. O planeta Mercúrio pode ser visto a olho nu em períodos específicos, como ao amanhecer e ao entardecer. Dados gerais sobre o planeta: - Tempo gasto para concluir o movimento de rotação: 59 dias. - Tempo gasto para concluir o movimento de translação: 87 dias. - Diâmetro: 4.848 quilômetros. - Composição da atmosfera: hélio, sódio e oxigênio.
Vênus é um planeta que compõe o sistema solar. Está situado no sistema solar no segundo lugar entre os planetas a partir do sol. O nome do planeta em questão é proveniente da deusa romana Vênus. O planeta Vênus possui grande semelhança com a Terra, ambos são do tipo terrestre, além disso, são semelhantes quanto ao tamanho, massa e composição. Vênus é o planeta de maior proximidade com a Terra, está distante entre 40,2 milhões de quilômetros e 260 milhões de quilômetros, essa variação é oriunda da órbita que os respectivos realizam em torno do sol. O estudo acerca de Vênus teve início quando a primeira sonda espacial, chamada de mariner 2, em 1962, atingiu a superfície do planeta, logo mais foram enviadas outras sondas, o fluxo aumentou, até por que configurava o período da corrida espacial, então foram enviadas as sondas soviéticas de nome Vênus e as americanas Mariner e Pioneer. No ano de 1982 outras sondas pousaram na superfície e detectaram basalto de cobre nas camadas do planeta. Vênus é um dos astros mais reluzentes, superado pela Lua, a luz refletida é popularmente denominada de “estrela Dalva”. No decorrer de muito tempo imaginava-se que Terra e Vênus eram planetas gêmeos, embora as particularidades comuns se restrinjam somente aos aspectos referentes ao tamanho e massa, pois em condições favoráveis de formação e proliferação de vidas são totalmente distintos. Outra diferença entre Terra e Vênus é a atmosfera, pois a atmosfera do segundo é 92 vezes mais densa que a da Terra. Isso por que a atmosfera é constituída em grande parte de gás carbônico, ocasionando um profundo efeito estufa que coloca o planeta como o mais quente entre todos os outros. Uma curiosidade particular de Vênus é em relação aos movimentos de rotação e translação, em que um dia nesse planeta é maior que um ano. Características gerais sobre Vênus Rotação: - 243 dias. Translação: 224 dias. Diâmetro: 12 102 quilômetros. Temperatura máxima: 482ºC. Pressão atmosférica: 92 milibars. Lua: nenhuma. Composição atmosférica Hélio Sódio Oxigênio Dióxido de carbono Enxofre Vapor de áगुआ।
Saturno Saturno é um dos planetas do Sistema Solar, é o sexto planeta – se contado a partir do Sol. Está situado entre Júpiter e Urano. É o segundo maior planeta do Sistema Solar, superado somente por Júpiter. O destaque principal de Saturno é o seu sistema de anéis, esses podem ser visualizados da Terra. Saturno é constituído, majoritariamente, por gases, o hidrogênio responde por 97%, além de um pequeno percentual de hélio. A parte interna é composta por um núcleo rochoso e gelo, envolvidos por uma camada de hidrogênio metálico e uma camada de gases. Nesse planeta sopram ventos que atingem 1.800 km/h, mesmo possuindo uma atmosfera com aparência suave. Para realização do movimento de rotação (deslocamento em torno de si mesmo) são necessárias cerca de 10,5 horas, enquanto que o movimento de translação (deslocamento em torno do Sol) dura aproximadamente 30 anos. Sua estrutura circular oscila em pelo menos 10%, ou seja, o diâmetro polar é maior (120.536 km) que o diâmetro equatorial (108.728 km). A composição de Saturno é menos densa que a água, com temperatura média muito baixa, cerca de -125°C. Os anéis de Saturno são formados basicamente por uma mistura de gelo, poeira e material rochoso, apresentando milhares de quilômetros de diâmetros, porém sua espessura não passa de 1,5 quilômetros.

segunda-feira, 23 de fevereiro de 2009

Planeta Terra

SAGARANA

Características do Planeta Terra
Conteúdo: Movimentos do Planeta Terra, Rotação, Translação, Coordenadas Geográficas, Paralelos, Meridianos, Latitudes, Longitudes, Zonas Climáticas.



TerraMovimentosA Terra possui diversos movimentos, tanto internos como externos.
Internamente: movimentos de placas tectônicas, núcleo, magma.
Externamente: movimentos em relação a lua e ao sol, dentro da galáxia, e no universo.

Principais movimentos da Terra:Rotação: Movimento que a Terra faz em torno de seu próprio eixo imaginário.- Duração: aproximadamente 24 horas- O movimento de rotação da Terra explica a existência dos dias e das noites.- O movimento de rotação da Terra é de oeste para leste.
Translação: Movimento que a Terra executa ao redor do sol.- Duração: 365 dias e 6 horas. [a cada 4 anos essas horas a mais somam 1 dia que é colocado no mês de fevereiro, como dia 29. Quando isto ocorre o ano é chamado de ano bissexto, pois possui 366 dias].- Determina o ano solar como medida para a contagem de tempo.- Determina as estações do ano, em função da distribuição desigual de luz fornecida pelo Sol nas diferentes regiões da Terra ao longo do ano.
Lua é um satélite natural que gira ao redor do planeta Terra.
Sol é uma estrela e seu movimento aparente se dá de Leste para Oeste.
Linhas ImagináriasA Terra é dividida por linhas imaginárias conhecidas como paralelos e meridianos.As coordenadas geográficas são um sistema que permite a localização na superfície terrestre, baseiam-se em linhas imaginárias traçadas sobre o globo terrestre. Através dos paralelos e meridianos é possível estabelecer localizações precisas em qualquer ponto do planeta.
Paralelos: são linhas na horizontal. O paralelo principal é a linha do Equador e divide a Terra em dois hemisférios: Norte e Sul.Principais :- Equador (0º)- Trópico de Câncer (23º 27' N)- Trópico de Capricórnio (23º 27'S)- Círculo Polar Ártico (66° 33' N)- Círculo Polar Antártico (66° 33' S)


Meridianos: são linhas verticais que ligam um pólo a outro pólo da Terra. O Meridiano principal divide a Terra em dois hemisférios: Leste e Oeste ou Ocidental e Oriental e é chamado de Meridiano de Greenwich.Principal Meridiano:- Meridiano de Greenwich (0º)
Os paralelos e meridianos dão as latitudes e longitudes, que são a distância em graus dessas linhas imaginárias.
Latitude: é à distância em graus da linha do Equador até uma superfície qualquer da Terra dada pelos paralelos.. As latitudes variam de 0º a 90º para Norte e para Sul.

Longitude: é a distancia em graus do Meridiano de Greenwich até uma superfície qualquer da Terra, dada pelos meridianos e variam de 0º a 180º para Leste e para Oeste.
Zonas ClimáticasDevido a inclinação da Terra e a diferença de radiação solar, a superfície da Terra é desigualmente iluminada, a cada uma dessas faixas recebem o nome de Zonas Térmicas ou Zonas Climáticas da Terra. Elas se dividem em:- Zona Polar - Entre os Pólos e o Círculos polares. Com temperaturas negativas (geralmengte, inferiores a 10ºC). Também chamado de Zona Fria.- Zona Temperada - Entre os Círculo polares e os Trópicos. Com temperaturas médias moderadas.- Zona Tropical - Entre o Trópicos. Com temperaturas elevadas (geralmente superiores a 18ºC). Também chamada de Zona Quente, Tórrida ou Intertropical.


Exercício01. O que são Coordenadas Geográficas? E qual a importância dessas informações para a nossa vida?
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------02. O que são Latitude e Longitudes?
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------03. Localize e nomeie no mapa abaixo as principais Zonas Climáticas da Terra:

04. Localize e nomeie no desenho abaixo os principais Paralelos da Terra:
05. Localize e nomeie no desenho abaixo o principal Meridiano da Terra:

Plano de curso historia

PLANOS DE CURSOS
- Ensino Fundamental História - Objetivos dos Cursos - Ensino FundamentalO Ensino Fundamental, através de conteúdos, metodologias e formas de acompanhamento e avaliação visa a que o aluno, ao final dos Ciclos I e II, seja capaz de:- compreender a cidadania como participação social e política, assim como exercício de direitos e deveres políticos, civís e sociais, adotando, no dia a dia, atitudes de solidariedade, cooperação e repúdio às injustiças, respeitando o outro e exigindo para si o mesmo respeito;- posicionar-se de maneira crítica, responsável e construtiva nas diferentes situações sociais, utilizando o diálogo como forma de mediar conflitos e de tomar decisões coletivas;- conhecer características fundamentais do Brasil nas dimensões sociais, materiais e culturais como meio para construir progressivamente a noção de identidade nacional e pessoal e o sentimento de pertinência ao país;- conhecer e valorizar a pluralidade do patrimônio sócio-cultural brasileiro, bem como aspectos sócio-culturais de outros povos e nações, posicionando-se contra qualquer discriminação baseada em diferenças culturais, de classe social, crenças, sexo, etnia ou outras características individuais e sociais;- perceber-se integrante, dependente e agente transformador do ambiente, identificando seus elementos e as interações entre eles, contribuindo ativamente para melhoria do meio ambiente;- desenvolver o conhecimento ajustado de si mesmo e o sentimento de confiança em suas capacidades afetiva, física, cognitiva, ética, estética, de inter-relação pessoal e de inserção social, para agir com perseverança na busca de conhecimento e no exercício da cidadania;- conhecer o próprio corpo e dele cuidar, valorizando e adotando hábitos saudáveis como um dos aspectos básicos da qualidade de vida e agindo com responsabilidade em relação a sua saúde e à saúde coletiva;- utilizar as diferentes linguagens - verbal, musical, matemática, gráfica, plástica e corporal - como meio para produzir, expressar e comunicar suas idéias, interpretar e usufruir das produções culturais, em contextos públicos e privados, atendendo a diferentes intenções e situações de comunicação;- saber utilizar diferentes fontes de informação e recursos tecnológicos para adquirir e construir conhecimentos;- questionar a realidade formulando-se problemas e tratando de resolve-los, utilizando para isso o pensamento lógico, a criatividade, a intuição, a capacidade de análise crítica, selecionando procedimentos e verificando sua adequação.

HistóriaLevar o aluno a:- reconhecer algumas relações sociais, econômicas, políticas e culturais que a coletividade estabelece ou estabeleceu, no presente e no passado;- identificar as ascendências e descendências das pessoas que pertencem à sua localidade, quanto a nacionalidade, etnia, língua, religião e costumes, contextualizando seus deslocamentos e confrontos culturais e étnicos em diversos momentos históricos nacionais;- identificar as relações de poder estabelecidas entre sua localidade e os demais centros políticos, econômicos e culturais em diferentes tempos.



Quinta Série

História- introduzir conceitos de diferenças sociais;- mostrar a importância da vida em sociedade para o ser humano; destacar que a vida social implica na existência de regras sociais;- mostrar a importância do ensino de História, trabalhar a noção de tempo; familiarizar o aluno com o uso da cronologia e com as divisões utilizadas na contagem do tempo;- mostrar a importância das grandes navegações para o descobrimento do Brasil;- mostrar a submissão e a destruição das culturas indígenas e o papel da igreja católica na submissão dos índios;- mostrar como foi administrada a colônia brasileira no início do descobrimento;- mostrar as primeiras atividades econômicas no Brasil;- conhecer e identificar as comunidades, seus hábitos e costumes; relacionar, comparar modos de vida e organização de cada comunidade;- atualidade: fazer com que o aluno conheça seus direitos e deveres e que com isso tenha senso crítico com relação à realidade brasileira.

Sexta Série

HistóriaLevar o aluno ao entendimento de:- caracterizar as transformações ocorridas na agricultura européia durante a Baixa Idade Média;- renascimento urbano; fatores da expansão comercial européia dos séculos 14 e 15; mostrar o papel relevante de Portugal na expansão marítima, destacar os fatores do pioneirismo português na expansão marítima européia; mostrar as principais características das comunidades indígenas do Brasil; contato entre a cultura européia e as culturas indígenas; relacionar as medidas tomadas pela Coroa portuguesa para o Brasil; submissão e destruição das culturas asteca e inca; relacionar a colonização do Brasil com a conjuntura econômica e as estruturas de poder.

Sétima Série

História- explicar os motivos que levaram os cafeicultores do oeste paulista a romperem com a monarquia;- identificar os motivos que levaram à divulgação do pensamento republicano;- identificar a participação dos militares na proclamação da República;- determinar o período republicano conhecido como república espada;- conhecer os fatores que provocaram a crise do encilhamento e seus resultados;- caracterizar a Primeira Constituição Republicana;- identificar os motivos que levaram à renúncia de Deodoro;- identificar o significado da cafeicultura para os primeiros anos do período republicano;- caracterizar a indústria brasileira nos primeiros anos da república;- definir a política do café-com-leite.- caracterizar as rebeldias sociais de caráter messiânico;- as rebeliões sociais-urbanas;- Conhecer os motivos que levaram à Revolta da Chibata e à Revolta da Vacina;- Identificar São Paulo como principal centro industrial do Brasil;- Caracterizar o movimento que gerou a "semana de arte moderna" de 22 e o seu significado;- Conhecer como se formou o Partido Comunista Brasileiro;- Conhecer os fatores que levaram à Revolução de 30, que derrubou a política da república oligárquica;- Conhecer os principais acontecimentos do governo provisório de Getúlio Vargas.

Oitava Série

HistóriaLevar o aluno a:- identificar a expansão da Revolução Industrial;- caracterizar o capitalismo financeiro e monopolista;- identificar as principais correntes ideológicas surgidas nessa época;- caracterizar a restauração absolutista;- caracterizar os choques entre liberais e absolutistas;- identificar os motivos que levaram às revoluções liberais na França;- conhecer as raízes da "paz armada";- conhecer os motivos que levaram ao colonialismo no século 19;- caracterizar neocolonialismo;- identificar os domínios europeus na África e na Ásia;- conhecer os efeitos do Imperialismo;- conhecer o cenário da Guerra: a Primeira Grande Guerra;- identificar os motivos que levaram à Primeira Grande Guerra Mundial;- reconhecer a política expansionista da Alemanha como importante fator para a guerra;- identificar os efeitos da guerra;- identificar os principais conflitos da Guerra Fria.